言語学への数学的アプローチは言語の本質を捉えられるか―ポリャコフ論文「自然言語と人工知能のための言語データモデル」の批判的検討
はじめに：著者と研究背景 本論文"Linguistic da…
新しさへの寛容さがリスニング能力を左右する？―外国語教育における個人差研究の可能性と課題
研究者と研究背景 本論文"The importance of…
オーストラリアの多文化教育政策の課題と可能性―異文化間理解を深める教育実践への批判的検討
研究の背景と著者について この論文”Towards a cr…
英語偏重からの脱却を目指す言語習得研究―比較アプローチの可能性と課題
はじめに：なぜ言語習得研究に多様性が必要なのか 世界には70…
AIは言語教師の代わりになれるのか―現実的視点から見た教育技術の可能性と限界
筆者の背景と研究の意義 本論文”Has artificial…
多言語社会における第二言語習得の社会的側面―Patricia A. Duff論文の批判的検討
はじめに：グローバル化時代における言語学習の複雑性 現代社会…
英語テストに潜む植民地主義の影を問う―多様性を認める評価への転換点
論文の概要と著者の立場 ノースカロライナ大学グリーンズボロ校…
グローバル社会で求められる異文化コミュニケーション能力―現代研究の総合的検証と課題
はじめに：21世紀の異文化理解の重要性 現代社会において、異…
人工知能時代における科学的誠実性の守護者 ― Science誌編集長が示すChatGPT問題への明確な立場
はじめに：新たな技術的挑戦の到来 2022年11月にOpen…
AIは本当に人間より創造的なのか―GPT-4と人間の創造性比較研究に対する批判的検討
はじめに - 人工知能時代の創造性をめぐる新たな問いかけ C…
人工知能と人間の創造性を問う―最新研究が明かす「平均的AI」と「優秀な個人」の実力差
はじめに：創造性という人間固有の領域への挑戦 人工知能技術の…
ChatGPTは英語ライティング指導の新たな選択肢になるか―AI自動フィードバックの効果と学習者の受容性を検証した研究の意義と課題
はじめに：AI時代の語学教育における重要な一歩 近年、Cha…
言語習得に対する本質主義的思考が教育に与える影響―多言語教育を巡る信念と政策支持の心理学的分析
はじめに：言語学習に対する素朴な理論の重要性 私たちは日常生…
AI対話システムへの依存が学生に与える影響を検証する—系統的レビュー研究の成果と課題
はじめに：研究の背景と意義 近年、ChatGPTをはじめとす…
AI時代の教育評価に突きつけられた現実的な課題―GPT-3による自動エッセイ作成が教育現場に与える影響とその対応策
はじめに 2022年に発表されたマイク・シャープルズ氏による…
AIと科学論文執筆の新たな関係性―ChatGPTがもたらす機会と課題の包括的検討
はじめに：科学研究におけるAI活用の新段階 近年、人工知能技…
AI時代の学術ライティング教育を考える―中国の大学生20人が語るChatGPTとの協働体験―
研究背景と著者について 近年、ChatGPTをはじめとする生…
AI時代に求められる能力とその格差―デジタル技術への理解を深める要因を探る研究の検証
はじめに：研究の背景と意義 人工知能（AI）技術が日常生活に…
英語学習者にとって教材は本当に重要なのか―テキサス州の大規模調査から見える教育格差の実態
はじめに アメリカの公教育システムにおいて、英語を第二言語と…
第二言語習得における指導の多面性を解き明かす―Nassaji編集論文の批評と考察
はじめに：言語学習の複雑さを理解する 第二言語を学ぶというこ…
言語習得は技能学習なのか―新しい視点が提起する問いと可能性
はじめに：言語学習をめぐる根本的な問い 私たちは皆、幼い頃に…
言語習得と言語処理をつなぐ新しい研究の展開―従来の境界を越えた統合的アプローチの可能性と課題
はじめに：分離された研究領域の再統合 言語学習がどのように行…
なぜ人によって言語能力は異なるのか―個人差研究が解き明かす言語の仕組み
研究の背景と著者について この論文は、言語習得と処理における…
子どもの言語習得を多角的に捉える―音声・ジェスチャー・手話の統合的研究の意義と課題
研究の背景と著者について 言語習得研究は長年、主に音声言語の…
ゲームと英語―子どもたちの自然な学習を探る研究の成果と課題
はじめに：現代の子どもたちを取り巻く英語環境 現代の子どもた…
博士課程学生とChatGPTの協働から見える学術ライティングの新たな姿
研究の背景と著者について この研究論文"Human-AI c…
人間の知恵をコンピューターに活かす―心理学的AIの可能性と限界を検証する
はじめに：AIと心理学の意外な関係 現代社会において、人工知…
国際学校における異文化教育の現実と課題―教師の認識と実践から見える教育現場の苦悩
はじめに：グローバル化時代の教育現場が直面する問題 現代社会…
言語は脳に適応したのか、脳が言語に適応したのか―文化的進化の観点から見る言語習得理論の転換
言語習得をめぐる根本的な問い直し 子供たちが母語を習得する過…
グローバル社会で求められる異文化理解力―言語教育における新たなアプローチの可能性と課題
はじめに：多文化共生時代の教育課題 現代社会では、国境を越え…
人間とAIの協働はなぜうまくいかないのか―大規模メタ分析が示した意外な真実
研究の概要と意義 人工知能（AI）が私たちの日常生活や職場に…
ポルトガルの小学校英語教育研究を検証する―理想と現実のギャップを探る
研究の概要と筆者の背景 本論文"Teaching Engli…
英語試験における「流暢さ」をどう測るか―TEEPテスト研究の意義と課題
はじめに：なぜ「流暢さ」の測定が重要なのか 英語を学ぶ人にと…
AIと言語教育研究の現在地―27年間の学術動向を読み解く包括的分析
研究の概要と背景 人工知能（AI）技術が教育現場に浸透する中…
英語試験制度への根本的な問いかけ―現実と理想の狭間で揺れる大学入学システム
研究の背景と著者の専門性 この論文"From mythica…
語学テスト対策研究の現状と課題―包括的調査が明らかにした教育現場の実態
はじめに：研究の背景と重要性 現代社会において、英語をはじめ…
EFL学習者の読み書き診断評価研究―イスラエルの事例から見る外国語教育の課題と可能性
はじめに：研究の背景と意義 外国語教育において、学習者個人の…
大学英語教育における統合型テストの現実―教員と学生の認識ギャップが示す評価の課題
はじめに グローバル化が進む現代において、大学教育における英…
英語テストは何を測るべきか―標準英語から多様な英語使用への転換を提案する論文の検討
はじめに グローバル化が進む現代社会において、英語は世界共通…
AIチャットボットによる英語学習効果を検証した研究の意義と課題
研究の概要と背景 本論文"The impact of cha…