英語を「かたまり」で読む力を育てる―日本人高校生への新しい読解訓練の試み
はじめに―単語ひとつずつ読んでいませんか 英語の文章を読むと…
AI読解支援ツールが大学生の英語読解力を変える―サウジアラビアでの実践研究が示す可能性と課題
英語を読むことの壁に直面する学習者たち 外国語として英語を学…
脳科学者が紐解く生成AIの本質—『生成AIと脳 この二つのコラボで人生が変わる!』書評
東京大学薬学部教授で脳研究者の池谷裕二氏による本書は、生成A…
AIが子どもの自己肯定感を高める？──教育現場からの報告が示す意外な可能性
教室で感じる切実な願い 教室で子どもたちと向き合っていると、…
大学生は本当に本を読まなくなったのか―南アフリカの大学1年生の読書実態から考える
研究の背景と筆者たち 南アフリカのTshwane Unive…
上級英語学習者のオンライン多読における楽しさと難しさ―中国の大学生55名を対象とした実証研究が示す教育的価値
はじめに―英語を読むことは楽しいのか 英語の教科書を開いたと…
ヨルダンの大学生が英語を話せるようになるまで―デジタル時代の語学教育が示す実践的な道筋
研究の背景―ヨルダンにおける英語教育の現実 この論文"The…
タイの工学部生に対するメタ認知的読解指導の実践研究―計画・モニタリング・評価の三段階アプローチが示す新たな可能性
はじめに―読むことの難しさと戦う学生たち 英語の文章を読むと…
サウジアラビアの大学生に対するタスク型英語指導の実践報告―読み書き能力向上への挑戦と成果
筆者と研究の背景 この論文"Task-based instr…
ChatGPTと読解戦略の融合が開く英語学習の新しい道―中国の大学生による実践から見えてきたもの
研究の出発点と筆者たち この論文"Reading diffe…
東アジアのEFL学習者における音韻指導の実態と効果―24の研究から見える教育実践の可能性
はじめに―英語教育の基礎を問い直す 英語を読むことができるよ…
エチオピアの教室で読書の自信を育てる―タスクベース指導が生徒の心に与えた変化
研究の舞台と筆者たち この論文は、エチオピアの首都アディスア…
Google翻訳を活用した英語読解学習の可能性―台湾の大学生を対象とした実証研究から見えるもの
研究の背景―デジタルツールと語学学習の交差点で 筆者のShu…
香港の多文化小学校における子どもたちの「言葉の使い分け」―身振り、声、母語が織りなす理解の表現
研究の舞台と著者の背景 香港大学教育学部のKevin W. …
言葉の壁を越える教室のコミュニケーション―多言語環境における教師の相互作用能力の分析
研究の出発点―言語教育における新しい視座 私たちは普段、言葉…
教室の「言語の壁」を越える―台湾人学生のESL教室における多言語実践の詳細分析
研究の背景と著者について Sarah Hui-Ching L…
初級中国語学習者の作文評価にトランスランゲージングを導入した実践研究
言語の壁を超える新しい評価の形 言語を学ぶということは、多く…
多言語使用と学校教育における権力構造―TurnerとLinのトランスランゲージング理論再構築の試み
はじめに―現場から生まれた理論的問題意識 教室で複数の言語を…
英語学習者の語彙指導における理論と実践のずれ―10年間の研究レビューが示す課題と可能性
研究の背景と筆者たち この論文"Vocabulary ins…
英語を第二言語として学ぶ子どもたちへの語彙指導―小規模介入研究が示す可能性と課題
研究の背景―多文化社会における教育の現実 Universit…
単語の意味を推測するか、辞書で調べるか―サウジアラビアの大学生を対象とした語彙学習研究
はじめに―日常的な疑問から生まれた研究 英語の文章を読んでい…
教室の外でAIが英語学習を変える―中国人学習者867人が語るChatGPT活用の実態
筆者と研究の背景 この論文"Exploring AI-med…
言語学習における技術活用の変遷と課題―CALL、モバイル学習、AIが拓く可能性と限界
筆者について、そしてこの論文が書かれた背景 この論文"New…
仲間同士の評価が英語ライティングを変える―キプロスの中等教育現場からの報告
筆者と研究の背景 この論文"Opening Pandora'…
外国語としての英語教育における診断テストの実践的価値―イスラエルの大規模調査から見えてくる読み書き指導の課題
研究の背景と筆者について この論文"English fore…
オランダの子どもたちが英語を読むとき―語彙と綴りの知識はどう役立つのか
研究の舞台設定―中学生と英語の出会い この論文"The un…
英語だけじゃないCLIL―ベルギーの中学生が示した「もう一つの外国語」習得の可能性
はじめに―この研究が問いかけるもの 私たちは往々にして、「グ…
大学の英語授業で学生は本当に語彙を学べるのか―マカオの教室から見えた現実と課題
筆者と研究の背景 この論文"Incidental vocab…
学習者一人ひとりに寄り添うAI家庭教師の実現―韓国語教育アプリから見る個別化教育の可能性
教育現場が抱える普遍的な課題 教室に30人の子どもがいれば、…
子どもたちが声を出すことで英語を学ぶ―香港の教室で試された対話的教育法の12週間
静かすぎる教室で育つ英語力の限界 英語の授業といえば、どんな…
母語話者と第二言語学習者の英語読解力―7000人超の国際調査が明かす意外な共通点
はじめに―常識を問い直す大規模研究 英語を母語として育った人…